Q&一、探索课程
肯考迪娅的问&探索课程建立在Q的基础上&我的核心. 你将探索更多的大问题
经济学等学科, 运动与体育科学, 天文学, 化学, 音乐, 创意写作,
人类学和心理学.
在问&第一，你将与生活的基本问题和思想搏斗. 你将面临挑战
仔细阅读伟大的作品，批判性和创造性地思考问题，交流你的想法
有效地在写作和演讲中，并在学科之间建立有意义的联系
基督教信仰，和生活. 通过发展你的知识和加强你的智力习惯，你会的
为生活和深造做好充分的准备. 你会成为一个睿智，可敬，和
有教养的公民，能应付生活的挑战，用你的恩赐服务社会和教会.
“你说我是谁??”
人们问的最大的问题是精神问题. 我是谁?? 这就是全部吗? 在哪里
我来自? 我要去哪里?? 有真理这种东西吗? 所有的宗教都一样吗? 神是可知的吗?
我们怎样才能认识上帝呢? 耶稣问他的门徒一个最重要的问题:“谁做的?
你 说我是?(马可福音8:29). 这个关于耶稣的问题，以及他所教导的一切，
他自称是，以及他对生活的影响——至今仍在我们耳边回响，期待着一个答案. 课程
探索这个关键问题(以及其他与之相关的问题)，检查上帝的自我启示
考虑人们对它的接受和反应.
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- 本课程透过基督徒的生活和工作，介绍基督教
基督. 它从福音书中对耶稣的研究开始，然后进入到其他的
圣经. 的神学、历史和文化背景及其意义
基督将受检验. 圣经的统一性和可靠性也将被处理.
本课程主要是为很少或根本没有接触的学生设计的
没有受过正规教育，也没有接触过基督教教义和实践.
注册本课程需要部门批准.
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- 本课程将探讨旧约的文学根据它的
文化和规范的背景下，强调其主要的神学问题和
主题及其与基督教信仰和生活的相关性.
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- 通过对新约的历史和文学调查，本课程将
强调神学主题及其与基督教信仰和生活的相关性.
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- 本课程将提供一个深入的研究一本书的旧约或
几本书在他们的整体将会有所不同，从提供和提供
导师选择. 前提条件:THL 201或教师同意. 这门课
如果研究的是另一本书，是否可以重复使用.
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- 本课程将提供一个深入的研究一本书的新约或
几个较小的书在他们的整体，这将从提供不同的提供和
导师选择. 先决条件:THL 201和THL 202或教师同意.
如果你学习了另一本书，你可以重修这门课以获得学分.
我该如何生活??
我怎样才能活得好呢? 健康可以被定义为一种状态，显示出疾病或疾病的迹象和症状
没有疾病. 因此，强调生活方式和改变生活方式以促进最佳健康
和长寿. 然而，健康可以被看作是一个以最大化潜能为导向的生活系统
注重自我责任. 用这种方法，一个人可能智力良好，但身体不适;
一个人在社交上可能很好，但在精神上可能不健康. 这些维度不是非此即彼的二分法
维度是连续体. 这里的重点是看人，或者引申为看人
作为一个整体的社区，而不仅仅是作为一个系统体. 探讨这个问题的课程
来自精神等多个维度的健康, 职业, 物理, 情感, 道德, 政治,
社会和经济健康.
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- 健康舞蹈是一门以活动为基础的课程，涵盖身体、心理、精神、
情感和社会方面的健康可以通过舞蹈作为一种健康来实现
生活习惯. 学生将探索已发表的研究成果，参加每周的社交活动
舞蹈课并开展协同服务学习项目. 学习交际舞
整合身体，心理，社会和情感健康. 学生们也会
研究如何通过舞蹈来实现精神健康. 创造社交
在社区环境中，学生可以教别人他们学过的舞蹈
深化学生在整个课程中探索的概念. 协作
该项目的性质将进一步推进课程的社会健康方面.
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- 对基督为中心的健康和如何建立一个基本的探索
发展和维持个人健康关系的综合策略
神.
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- 本课程将介绍和讨论历史、社会学和哲学
分析正规赌博十大平台排行，包括当前的挑战，相关问题，
争议，以及运动和体育教育的职业机会.
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- 本课程旨在对个人和团队领导能力进行互动探索
发展. 在整个课程中，学生将面临挑战，看看他们的
领导和追随的风格和技能，在康考迪亚大学服务
他们的未来. 本课程培养学生基本的领导能力
智力、职业、道德、社会和精神——他们需要促进健康
在他们自己、他人以及他们所服务的群体和社区中.
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- 本课程将探讨现代医疗保健和医学进步所带来的伦理问题
生物研究. 将注意生物伦理学的语言，这很重要
哲学和神学方法，以及社会文化影响. 特殊的焦点
可能包括临床护理伦理、医疗保健环境中的商业伦理或其他
适当的主题. 前提条件:CTHL 101, CTHL 200或THL 202(或同等学历).
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- 本课程将分析其中的细微差别，并追溯西方政治的发展
从古典希腊到17世纪北欧的思想
每一代人所面临的关于政治结社性质的问题
美好社会. 学生将熟悉每一位主要的政治思想家
他们写作的背景，以及对思想史的影响.
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- 本课程将分析其中的细微差别，并追溯西方政治的发展
从启蒙运动早期(17世纪)到现在的思想
每一代人所面临的关于政治结社性质的问题
良好的社会. 学生将熟悉每一位主要的政治思想家，
他们写作的背景，以及他们对思想史的影响.
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- 本课程将以基督教的婚姻观来研究家庭及其关系
亲密的环境包括求爱和角色关系的讨论
家庭作为一种社会机构. 重点将放在变化的性质
家庭，家庭问题，家庭力量.
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- 通过对道德和伦理的探索，根据圣经的教导，这
课程将引导学生了解传统和现代的主要方法，
非圣经哲学伦理学，因为他们知道基督教信仰是如何相互作用的
通过这些方法. 路德教的忏悔区别的意义
上帝的左手和右手的规则也将探讨. 学生研究及
通常包括关于当代伦理问题的演讲. 先决条件:初级
或高级职称或教官同意，cthl101或cthl200.
为什么艺术?
艺术——视觉艺术、戏剧、音乐和其他艺术——有几个目的. 艺术可以娱乐，是的
亵渎，或深刻. 艺术也可以把人们带到重大的历史事件，个人的和平或
焦虑，或对社区或冲突. 一个有教养的公民能够参与各种艺术形式
反映并影响社会、内在存在感、个人关系和信仰表达. 课程
探索艺术让学生与艺术和追求的问题，如:什么是艺术? 为什么艺术是好的
有用的? 艺术在塑造和/或反映文化方面发挥了什么作用? 我们的审美反应起了什么作用
理解艺术的游戏? 创造力和创造过程与你的职业有什么关系?? 一个
基督徒负责任地体验或参与艺术? 艺术的美与丑如何帮助我们
明白神的律法和福音?
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- 本课程将探讨“为什么艺术?课程要求学生这样做
面对关于艺术和艺术家的先入为主的想法，特别是关于
investigating context; historical significance; professional practice v. 业余
pursuit; beauty 和 aesthetics; 和 contemporary practice. 学生将调查
艺术在历史、社会、信仰和经验中的角色. 学生会问
“为什么艺术?，这不仅是一个“大”的全球性问题，而且也是一个全球性问题
调查个人偏见、信仰和世界观. 这门课是为每个人开设的
学期.
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- 这是一门从史前时期到现代西方艺术的概览课程
文艺复兴，采用插图讲座，独立研究，博物馆参观，和
讨论. 这门课在春季学期每隔一年开一次.
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- 这门课程是对从文艺复兴到20世纪的西方艺术的概览
采用图文并茂的讲座、独立研究、博物馆参观和讨论. 这
该课程在春季学期每隔一年开课.
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- 本课程将考察从19世纪中叶到现在的全球艺术
探讨了成为当代艺术家兴趣的开创性点的想法
在此期间. Students will study how art reflects history; how style communicates
the concerns of the artist 和 their culture; 和 how symbols, techniques, materials,
主题被用来传达对当代艺术家来说重要的问题. 这个类
每年秋季学期都有吗.
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- 通过综合阅读、听力、讨论、音乐参与和音乐会
出席的学生将识别，体验和理解音乐和音乐的元素
基本符号，并将积极的听力技巧应用于全球和西方的研究
从中世纪到现在的音乐. 音乐会出场费:
$40.
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- 通过综合阅读，多媒体演示，听力，写作和音乐会
出席，学生将参与音乐在这一在线课程的背景下
历史、风格、文学、科学、信仰、社会学和哲学. 音乐会
出席费用:40美元.
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- 本课程将向学生介绍音乐作为一种普遍文化的研究
现象和民族音乐学的学科与接触音乐和社会
亚洲、非洲、中东地区的民间音乐、传统音乐和艺术音乐的各个方面，
欧洲，拉丁美洲和北美. 在音乐方面的经验是鼓励的，但不是
要求.
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- 本课程将探讨音乐在基督教中的角色、发展和功能
教会从其根源在旧约到现在，并给予关注
圣经，神学，社会和文化方面的考虑. 提供隔年.
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- 这门以活动为导向的课程旨在让学生熟悉短暂的生活
戏剧的体验性质，包括戏剧表演，戏剧制作(i.e.(现场工作);
基本的戏剧分析，讨论和出席校园演出.
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- 本课程将提供各种惯例，形式，风格和概述
戏剧类型，包括戏剧分析和戏剧探索的原则
通过主题从戏剧、文学和文化的角度进行批评
代表性戏剧讨论. 如有需要，可能会收取额外费用
实地考察旅行.
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- 作为一个多体裁的介绍，创意写作的工艺，这门课程将检查
文学惯例以及有效的写作技巧和工具必不可少
写作与编辑. 前提条件:WRT 102或WRT 201或同等学历.
什么是雄辩?
口才可以定义为说得好，写得好, 或者通过分享使别人的灵魂向善
爱的真谛. 一个雄辩的人会批判性地思考，并清晰地表达自己的想法
有效参与社会. 要做到这一点，有哪些口头和书面的传递技巧
作为语言，语气和组织应该被用来吸引和加强演示
目标受众? 如何使用标志、感伤和精神来影响观众? 课程
演讲口才涉及其定义和目的, 培养学生成为雄辩的演说家
作家通过反复练习.
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- COM 111:公众演讲
-or-
COM 211:论证与辩论导论
- 3
- 本课程将探讨有效口语表达的原则和实践
交际与听说过程分析的重点
有丰富和有说服力的演讲经验.
-or-
COM 211:作为一门以成绩为基础的课程，学生将学习论证的设计、运用
理性和证据，并在竞争激烈的学术辩论设置的重点实践
在批判性思维，研究技能，和口头表达的论点与
修辞和表现能力.
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- WRT 102:写作与研究
-or-
WRT 2011:散文的艺术
- 3
- 在本课程中，学生将练习研究方法和各种写作
策略如叙述、描述、阐述、论证等，发展技巧
通过研究、阅读、写作，成为批判性思考者、读者和作家
作家工作坊.
-or-
WRT 201:在本课程中，学生将通过以下方式探索文章的美学范围
阅读精选的作品，从各种各样的作者检查他们不仅作为对象
分析，也可作为范本，作为学生练习艺术的文体实验
这篇文章. 根据SAT或ACT成绩安排新生.
我如何理解自然?
现代社会利用自然科学来理解宇宙, 了解它是如何运作的, 和帮助
我们明白我们在其中的位置. 一个“明智、可敬、有修养的公民”需要意识到
世界观以及它如何影响一个人对自然(和超自然)世界的看法. 思考一切
这是真的, 一个人必须提出并回答那些一直困扰着我们的难题, 如:什么是
真理? 什么是科学?? 信仰和科学是如何关联的? 我能像认识现实一样认识上帝吗
原子? 人类应该如何与自然互动? 探索这些(和其他相关)问题的课程
将帮助学生了解他们为什么相信他们对自然的了解，以及如何用语言表达他们的想法
受过教育的态度.
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- 本课程将系统探讨化学的基本原理，包括
物质、原子、离子、摩尔、分子和标志性化合物、化学反应、
化学计量学和溶液. 科学方法与认识论的语境
基督教信仰和化学科学之间的联系将被介绍
发达. 需要付实验室费用. 实验时间包含在课程表中.
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- 对基本化学原理的系统探索，包括物质、能量、
电磁辐射，原子结构，周期性，化学计量学，化学
键合和结构将在本课程中进行检查，包括介绍
科学方法与认识论在语境中的接口关系
基督教信仰和化学科学. 实验时间包含在课程表中. 一个实验室
需要付费. 前提条件:CHE 101或系主任同意.
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- 这门入门课程将强调经典力学、波动运动和
热力学. 实验时间包含在课程表中. 需要付实验室费用.
前提条件:系主任同意.
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- 本课程将学习牛顿力学:矢量与标量、运动学与动力学
平移和旋转运动，牛顿定律，速度，速度，
加速度，力，扭矩，功，能量，线动量和角动量，波和
调和运动，万有引力，摩擦，能量和动量守恒，
热力学. 需要付实验室费用. 先决条件:MTH 271(同时入学)
允许)或讲师的同意.
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- 本课程将提供行星天文学的全面介绍
简短地接触恒星天文学，包括太阳系、太阳、行星、卫星、
小行星、彗星、流星、陨石、恒星、星系、宇宙的起源，
望远镜、光谱和太空探索.
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- 本课程将全面介绍恒星天文学和宇宙学
包括恒星和星系的形成，宇宙的起源，黑洞，暗物质，
暗能量. 实验时间包含在课程表中.
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- 综合的，跨学科的介绍化学，中心科学和物理，
基础科学，强调关键概念，重要的化学和物理
现象和实际应用，并简要介绍
化学的历史、哲学、认识论和神学基础
和物理学在现今基督教护教的背景下. 先决条件:CMTH 101, MTH 201，
MTH 211, MTH 251或更高或同时注册. 需要付实验室费用.
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- 本课程将介绍在…背景下的物理科学
物理海洋学包括物理和化学的基本概念
水的性质，洋流，热收支，营养循环，海洋-大气
相互作用，El Niño-Southern振荡，海浪和潮汐循环. 实验时间是
与实验室时间的实地考察一起列入计划，最多两次。
周末实地考察. 这门课符合Q&一、通识教育. 提供备用
年数(奇数年，秋季学期).
我是谁，他们是谁?
对这个问题的探索分析了自我与他者之间复杂的、动态的相互作用. 生活在
良好的社会要求公民“聪明、正直、有教养”，通过仔细审视自己的行为
个体相互思考、构建、action和联系. 探讨这个问题的课程
专注于“自我”与“他者”之间的辩证关系，强调多样性
历史、经济、政治、文化和社会力量塑造了“我”和“我”
“他们”，以及两者之间存在的紧张关系.
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- 了解世界上不同的文化，从史前社会到现代
技术社会，是本课程的重点，也将包括人类社会
universal as well as adaptive dimensions; 和 the examination of socioeconomic,
政治、宗教和自然环境因素与价值观和价值观有关
不同民族的生活方式.
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- 前哥伦布时代北美土著社会的人类学概述
到目前为止，将是本课程的重点，利用文化领域的方法和
包括对加州土著人的强调. 提供隔年.
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- 本课程将分析以下情境下的人际沟通行为
从非正式到组织的话题，比如吸引力，信任，语言，
非语言行为.
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- 社会和文化变量在言语交际过程和策略
解决跨文化环境中的沟通问题，强调变量
如感知，角色，语言代码和非语言交流将被检查
在本课程中.
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- 这门课 will survey the scope 和 methods of the study of economics; the principles
是财富的生产、交换、分配和消费的基础
各种经济问题. 的市场结构的系统调查
美国资本主义，包括收入的生产和分配，福利
经济和当前的国内问题.
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- 这门入门课程将着眼于经济的具体方面，如
家庭，企业和市场，包括调查的供给和需求
产品市场、完全竞争市场、垄断和不完全竞争;
以及政府在私营经济中的作用. 重点将放在经济上
未来的挑战.
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- 这是一门从1600年到2000年的经济思想史的概览课程
论主要作品及其历史语境的讨论. 主要作者将
包括斯密、马克思、马歇尔和凯恩斯. 被调查的具体政策领域包括
内部改进、货币和银行、关税、贸易、反垄断和监管.
推荐的先决条件:ECO 201.
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- 本课程将提供一个深入的后殖民理论和文学研究
南亚、非洲和加勒比地区，阅读和讨论的重点是
后殖民理论，共同的主题，文学技巧，宗教的作用，和
个人和国家认同的问题. 前提条件:eng201或CEng 201或CEng
202. 提供隔年.
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- 与社会行为的心理过程有关的概念和原则，
发展，动机，感觉，知觉，认知和记忆，学习，
人格、心理障碍及其治疗，以及生物学
视角将在本课程中进行研究.
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- 这门课 will analyze the topics of 社会ization; 社会 interaction, relationships,
deviance, control, institutions, processes, 和 change; family 和 educational problems;
child abuse; crime 和 delinquency; 和 drug, alcohol, 和 tobacco abuse.
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- 这门关于世界主要非基督教宗教的调查课程将包括主题，
信仰模式、仪式与崇拜、伦理与社会模式、起源与发展、
还有圣典.