89届的汤姆·史蒂夫是整个俄勒冈州最鼓舞人心、最赋权的老师之一.
作为本德三一路德学校的科学老师, 他建立了一个影响深远的科学项目，让学生进入大学和, later, 并为他们的创新项目送去参加全国科学竞赛. As a theater practitioner, 他帮助在学校开设了一个戏剧课程, 让学生负责所有的技术方面.
“汤姆是那些帮助别人到达他们似乎遥不可及的地方的人之一,” says Gregg Pinick, Trinity’s head of school. “他是我们毕业生的最爱. 但最重要的是，他爱主，是一个出色的丈夫和父亲.”
Arguably, 史蒂夫最大的影响来自于他在2007年创立的俄勒冈太阳能汽车团队, 其中高中生设计, construct, 并且操作功能齐全, solar-powered racing car. 这个由三一学院学生组成的团队每年都会参加太阳能汽车挑战赛, 今年，他在全国比赛中获得了第三名，在德克萨斯州赛道上跑了327圈，行驶了500多英里. 学生加入团队不需要有任何经验.
Early in his time at Trinity, “我一直在寻找一种具有挑战性的实践团队建设活动, 我们的教员中有几个人来自阿德莱德, Australia, 从达尔文到阿德莱德的比赛,” Stueve says. 他提到了太阳能汽车，然后写了补助金. 我和他一起去了德州接受训练.”
这一引入让学生们在近14年的时间里学会了用铝和现在的碳纤维制造全尺寸汽车. 该团队目前的汽车上覆盖着太阳能电池，可以从太阳中获取能量, store it in batteries, and use it to run the car.
“这不是一个工具包，”史蒂夫强调. “你从头开始设计汽车. It incorporates everything. 我的人知道怎么做最难的焊接. They welded the entire frame.”
他的学生们现在正在一个接一个地焊接太阳能电池阵列，然后把它带到圣何塞，在那里一家公司将帮助他们“封装”电池.
“学生们做所有的决定,” Stueve says, for example, 从铝制车身转向碳纤维车身. 正如该团队在其官方网站上宣布的那样, “我们不害怕以挑战极限的名义将我们的胜利置于危险之中. 我们已经并将继续把科学进步置于必胜之上.”
每个太阳能汽车年的顶峰是为期四天, 每天八小时的德州赛车场比赛.
“这是一场马拉松，不是短跑，”史蒂夫说. “谁跑的圈数最多，谁就是赢家.”
今年，比赛从福特堡开始进行越野比赛. 前往加州帕姆代尔，并在爱德华兹空军基地参加颁奖宴会. 学生们形容这次比赛是“他们做过的最好的事情之一，”史蒂夫说. “这让他们成为非凡的问题解决者.”
今年队里的六名大四学生将进入工程专业, at Virginia Tech University, California Baptist University, George Fox University, and Gonzaga University. 通过支持团队的公司网络，团队成员也可以获得工作和实习机会, Stueve says.
史蒂夫对开创新事物的热情是在路德教会的教育中培养出来的, 从蒙罗维亚开始，他在拉文的路德教会高中上学. 他在学生时代就开始了学校的戏剧课程, 虽然他接受的完全是路德教的教育, 他的目标是在最简陋的公立学校教书. To that end, 他接受了总统奖学金(全额奖学金)进入基督学院，并“在那里度过了一段美好的时光”, made great friends, 把我的两个儿子都送到了那里.”
While studying biochemistry, 他一头扎进了学校“非常丰富的戏剧课程”，并在节目中表演, worked on lights, and built set pieces. He met Heather Halm ’88, whom he would later marry, 当时她是《正规赌博十大平台排行》的副导演兼女主角. 汤姆正在扮演一个拿着剑的愤怒的哥哥，并帮助搭建布景.
史蒂夫毕业时获得了自然科学学位，辅修了戏剧专业(他的毕业表演是在他自己搭建的两层楼的户外独幕剧)。. After marrying Heather in 1989, 她被叫去波特兰康考迪亚大学教书, 当汤姆“希望去东L”的时候.A.他在波特兰地区教了12年书.
他说:“最后两所学校正是我想要的:资金不足、很难进入的学校。. “即使我在公立学校工作的时候, 我一直认为这是一个事工，因为它是关于感动孩子们的生活. 我现在可以以一种非常开放的方式做到这一点，成为他们(在三一学院)信仰生活的一部分。. 我们有小组圣经学习，我成为年轻人的导师，帮助他们弄清楚他们需要成熟的一些东西. 在公立学校，我也是这样做的，但方式不同.”
就像他被任命为波特兰公立学校生物技术磁铁的主任一样, 希瑟被召入康考迪亚大学教育网络(CUEnet)服务。, 所以这对夫妇穿过喀斯喀特来到本德. By this time, 汤姆获得了分子生物学和生物化学的硕士学位, 在他们的新地点，他开始在三一学院教书, 这所学校现在大约有100名高中生.
多年来，他建立了皮尼克所说的“俄勒冈州最好的高中科学项目之一”，“他的学生接受当地的教育。, state, and national recognition.”
越界进入艺术领域, 史蒂夫还加入了一个团队，创建了一个戏剧项目，并让学生们在制作初中和高中年度音乐剧时负责几乎所有的技术工作.
“我们教孩子们做任何事，”他说. “他们设计道具，制作布景，做灯光和声音，以及所有的技术技能.”
因为他们的实践训练, 史蒂夫的戏剧毕业生后来发挥他们的专业技能，并在教堂和音乐会场所担任志愿者.
“这是因为我们让他们触摸东西，”他说. “在公立学校，通常是一个成年人在主持这个节目. Kids run our shows. They decide when it starts. Everything. That’s my biggest thing. 如果你能赋予孩子力量，他们就会充满自信. They can do anything.”
整个剧院项目在一个健身房和两个集装箱内完成.
“我们用空气变出东西，”史蒂夫笑着说. 戏剧团队的成年人都有康科迪亚的血统. Tom serves as technical director; Heather is director; Erin Cowan ’19 is vocal director; and Jon Vevia is producer. 还有一个当地的科学博览会，是史蒂夫创办的，然后交给了另一个组织来运营. 它使学生有资格参加国际科学与工程博览会, 今年，史蒂夫的一名学生再次获得了参加国际比赛的资格，该比赛的奖金为3000万美元. 这名学生训练了一个人工智能程序来识别深色皮肤上的各种皮肤癌, 并为此开发了一个应用程序，它可以作为一种低成本的筛查工具. 史蒂夫的所有理工科学生都必须为当地的博览会提交一个项目.
他说:“我的教育理念是让孩子们为尚不存在的工作做好准备。. “我希望孩子们能够做到这一切，因为这就是我所做的, 我认为这有助于培养一个全面发展的人. In theater and in solar car, 他们正在学习如何合作、沟通和解决问题, 如何学习他们不知道的东西.”
Back in the solar car realm, 一项重大任务是建立一个遥测系统, 实时获取汽车的性能数据. 这就要求学生们学会汽车是如何数字化地“说话”的. 他们还学习像Python这样的计算机语言，这样他们就可以为汽车的计算机编程.
一些团队成员“几乎不碰汽车”，但却在经营业务, develop relationships, and bring in finances. Some handle social media, 但当他们参加比赛的时候, 所有的团队成员都知道关于赛车的一切.
真正的团队合作始于汽车坏掉的时候，“它一定会坏掉的，”史蒂夫说. 然后他们必须想办法解决这个问题. That’s the joy, 当他们弄清楚是什么让他们停在路边，然后把它修好——这就是建立联系的时刻.”
史蒂夫获得了康科迪亚公司2023年杰出服务奖, 颁发给通过对他或她的社区服务做出重大贡献的个人, church, school and/or alma mater.
“汤姆是三一学院事工、本德和俄勒冈中部社区不可或缺的一部分,” says Pinick. “他是一个以学生为本的服务型领导. 他为我们的学生创造了超越梦想的机会，将他们置于可以获得实践经验的环境中. 他引导我们的学生发现解决方案，他们可能没有冒险尝试自己. 他是建筑大师和设计思维专家. 他自愿加入我们的技术团队. 他以自己的时间、才华和财富为榜样，慷慨大方.”
对史蒂夫来说，他最自豪的是提高学生的自信心.
“这是你要带走的一大块. 这是我在基督学院(Christ College)读戏剧本科时的感受，也是我大一参加一个节目面试时的感受,” he says. “我喜欢在一所小型路德教会学校教书的部分原因是，这不是关于存在什么，而是你想要存在什么. 你只需要让它发生.”